建筑学 学术学位硕士研究生
培养单位:明升MS88官网 | 学科名称:建筑学 |
学科代码:0813 | 招生代码:081300 |
一、学科和专业简介
建筑学是设计和建造建筑或其他构筑物的艺术与科学,是一门横跨人文艺术和工程技术的学科。主要研究建筑结构、设计、材料、环境、建造等方面的基本知识和技能,涉及建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等多个方面,进行各类建筑的设计和规划等。
2016年6月,通过建筑学专业本科(五年制)教育评估。2017年,建筑历史与理论二级学科顺利通过河南省第八批重点学科验收。2021年,获批建筑学一级学科硕士点,建筑学与土木工程、考古学、材料科学与工程等学科联合申报并获批“历史建筑保护”教育部交叉学科。2022年,建筑学本科专业入选国家一流本科专业建设点。2023年,建筑学一级学科通过河南省第九批重点学科验收。
本学科在古建修缮与保护、古城与传统村落保护、仿古建筑设计等方面,积淀深厚、优势突出。依托明升MS88官网古建园林设计研究院等机构,积极承接横向项目,加强社会服务的力度。拥有建筑声学、建筑光学、建筑热工、建筑材料、建筑模型、虚拟仿真等实验室面积1050平方米,大学生创新实践中心300平方米。
本学科下设4个研究方向:
方向1:中原建筑历史与理论
方向2:建筑设计与理论
方向3:建筑技术科学
方向4:历史建筑保护与修缮技术
二、培养目标
1.培养德、智、体、美全面发展,在建筑学领域具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的实践技能,并能够适应我国经济、科技、教育、文化发展需要的高层创新性人才。
2.了解学科领域的发展方向及国际学术研究前沿,具备从事科学研究和工程应用的能力。
3.掌握一门外语,能熟练的阅读本专业的外文资料,具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4.注重理论联系实际,具有较强的创新意识和良好开拓能力,能够分析和解决经济建设相关领域中出现的新课题,能够胜任本专业或相近专业的科研、教学、工程技术管理工作。
三、学制
硕士研究生学习基本学制为3.0年,学习年限为3.0~5.0年。
四、培养方式与方法
1.硕士研究生培养采取理论学习和科学研究相结合的方式,实行讲授与研讨相结合的教学方式。
2.硕士研究生的培养采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式,导师组组长负责。导师是硕士研究生培养的第一责任人,每个硕士研究生导师组由3~9人组成,配合导师,充分发挥集体培养的优势。
3.硕士研究生在入学后的3个月内经师生互选,确定导师(未互选的硕士生由导师组分配导师),并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订个人培养计划,以推进研究生的个性化培养。
4.硕士研究生教学采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法,把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合,加大对研究生创新能力的培养。
5.有计划地聘请国内外专家来明升MS88官网授课,或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。推进与国内外著名高校和科研院所互认学分,联合培养研究生。
五、学分和课程设置
总学分不少于30学分,其中必修课程学习不少于20学分,选修课程学习不少于10学分。课程设置详见附表。
六、培养与学位论文环节
研究生在完成培养计划所有课程学分后,即进入论文工作环节,完成研究生培养过程中的论文学分和必修环节任务。
1.开题
开题是研究生培养过程中开展学位论文工作的首要环节。硕士研究生须阅读不少于40篇有关文献,其中外文文献不少于10篇,近五年的文献不少于10篇,写出开题报告。开题报告应论述学位论文选题依据、研究方案、预期目标与成果、工作计划等关键问题。
硕士研究生在第二学期末至第三学期初完成开题报告。根据专业情况,开题前2个月左右,可由导师组组织进行选题。硕士生开题由至少5位本学科或相近学科高级职称以上专家(具有硕导资格的专家不少于3人)参加,以学术报告方式集中进行。
2.中期考核
中期考核是检查研究生个人综合能力及学位论文进展状况、指导研究生把握学位论文方向、提高学位论文质量的必要环节。学术学位硕士研究生中期考核应在第四学期初完成。
3.学术活动
在读期间,硕士研究生应听取不少于16场高水平学术讲座;公开主讲不少于2次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告,并填写学术活动记录表,记录学术活动内容和收获。学术活动及实践教育计2学分,研究生应积极参加专业研讨会、读书会、学术会议等学术活动,且提交总结报告,经导师签字后留存,在中期考核前交培养单位审核。
4.实践环节
学术学位硕士研究生在学期间需在校内外有条件的实践单位或部门进行实习、实践环节训练,实习实践时间由导师安排。专业实践为科学研究实践和工程技术研发,侧重学术、学理层面,包括一般性学术论文、著作、项目、实验、发明创造、成果研发等。完成实践环节且经考核通过后,即获得1学分的课程学分。
5.学位论文
按照国家对研究生的要求,硕士研究生课题研究时间不少于1年,论文要求字数不少于3万字,硕士学位论文对所研究的课题应当有新见解;在学期间发表学术论文按照《明升MS88官网学位授予工作细则》执行。
6.论文答辩与学位申请
为提高学位论文水平、保障学位授予质量,硕士研究生必须在正式答辩前通过预答辩程序,并遵照学校规定和安排进行论文格式审查及学术不端行为检测,通过者可进入答辩程序。
研究生修满培养计划内所有学分,并通过论文答辩,则准予毕业;经院系学位评定分委员会审核,报校学位评定委员会讨论通过后授予学位。学位授予按照《明升MS88官网学位授予工作细则》及学位管理相关文件执行。
七、毕业与学位申请条件
本学科研究生在学校规定学习年限内,修完个人培养计划规定的内容,成绩合格,完成学位论文且答辩通过的,准予毕业并发放毕业证。
本学科研究生在学校规定学习年限内,通过学位论文答辩,且在攻读期间完成下列要求之一,经明升MS88官网学位评定委员会审核,准予授予学位并发放学位证。
1.在本学科或相关学科北京大学中文核心及以上级别的期刊或附件1所列期刊中,发表论文或收到论文录用函1篇,且附上投稿论文打印稿并经导师签字认可。
2.公开国家发明专利1项或软件著作权2项或实用新型专利2项。
3.出版著作1部,其中研究生本人完成字数3万字。
4.获得省部级科技或工程类奖励(附件2)1项。
5.荣获中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛省部级一等奖(金奖、特等奖等同于一等奖)及以上,或全国研究生创新实践系列大赛国家级三等奖及以上奖项。
注:上述成果的第一署名单位须为明升MS88官网,署名顺序:研究生为第一作者,导师为指导教师、参与署名,或研究生为第二作者且导师为第一作者。
附件1:
明升MS88官网建筑学专业硕士研究生学位授予发表论文推荐期刊
(核心期刊之外)
序号 | 期刊名称 | 主办单位 | 期刊ISSN号 |
1 | 时代建筑 | 同济大学 | 1005-684X |
2 | 新建筑 | 华中科技大学 | 1000-3959 |
3 | 世界建筑 | 清华大学 | 1002-4832 |
4 | 建筑创作 | 北京市建筑设计研究院 | 1004-8537 |
5 | 建筑技艺 | 中国建筑设计研究院、亚太建设科技信息研究院联合主办 | 1674-6635 |
6 | 建筑技术 | 北京建工集团有限责任公司 | 1000-4726 |
7 | 建筑史学刊 | 清华大学 | 2096-9368 |
8 | 建筑遗产 | 中国科技出版传媒股份有限公司、同济大学 | 2095-7289 |
9 | Built Heritage | 同济大学 | 2096-3041 |
10 | 室内设计与装修 | 南京林业大学 | 1005-7374 |
11 | 城市交通 | 建设部城市交通工程技术中心 | 1672-5328 |
12 | 古建园林技术 | 北京古代建筑工程公司 | 1000-7237 |
13 | 中国城市林业 | 中国林业科学研究院 | 1672-4925 |
14 | 建筑师 | 中国建筑工业出版社 | 1001-6740 |
15 | 华中建筑 | 中南建筑设计院等 | 1003-739X |
16 | 建筑节能 | 中国建筑东北设计研究院有限公司 | 2096-9422 |
17 | 当代建筑 | 哈工大建筑设计研究院有限公司 | 2096-8051 |
18 | 中外建筑 | 住房和城乡建设部信息中心 | 1008-0422 |
20 | 城乡规划 | 上海文化出版社、复旦大学 | 2096-3025 |
21 | 住区 | 清华大学、清华院、中国建筑出版传媒 | 1674-9073 |
22 | 小城镇建设 | 中国城市发展规划设计咨询有限公司 | 1009-1483 |
24 | 中国医院建筑与装备 | 国家卫生健康委医院管理研究所 | 1671-9174 |
25 | 今日消防 | 北京卓众出版有限公司、北京科学技术期刊学会 | 2096-1227 |
附件2
工程类奖励目录
A 类工程获奖 | 全国优秀工程勘察、城乡规划设计奖 |
中国建筑学会建筑设计奖金奖、银奖、单项一等奖 |
中国风景园林学会优秀规划设计奖一等奖 |
UIA国际建协专项奖 |
亚建协建筑设计奖(ARCASIA Award) |
ISOCARP Awards for Excellence |
B 类工程获奖 | 省部级优秀工程设计\城乡规划设计奖 |
中国建筑学会建筑设计奖单项二等奖 |
中国风景园林学会优秀规划设计奖二等奖 |
联合国教科文组织亚太地区文化保护奖 |
文物保护科学和技术创新奖 |
C 类工程获奖 | 中国勘察设计协会二级分会奖项二等奖以上 |
中国建筑学会建筑设计奖单项三等奖 |
中国风景园林学会优秀规划设计奖三等奖 |
省级建筑学会/协会建筑创作奖 |
九、
附表:课程设置
课程类别 | 课程代码 | 课程名称 | 学期 | 学时 | 学分 | 备注 |
必 修 课 | 公共必修 | 学位英语 | 0100721002 | 公共英语 | 1 | 36 | 2 | 外语学院承担 |
2101621001 | 专业英语 | 2 | 36 | 2 | 培养单位承担 |
学位政治 | 0103021001 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 1 | 36 | 2 |
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0103021002/ 0103021003 | 自然辩证法概论/ 马克思主义与社会科学方法论 | 1 | 18 | 1 |
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学术道德与学术规范 | 0201521001 | 科研伦理与学术规范 | 1 | 32 | 1 | 线上课程 |
德育综合 | 0103021000 | 综合素质教育 | 1 | 36 | 2 |
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专业必修 | TJ2101624001 | 学术活动及实践教育 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101624006 | 建筑与城市设计(1) | 1 | 54 | 3 |
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TJ2101624007 | 现代建筑理论 | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101624008 | 建筑历史与理论专题 | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101624010 | 数字建筑理论与方法 | 2 | 36 | 2 |
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跨专业课程 |
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选 修 课 | 公共选修 | 0103222001 | 体育 | 1 | 18 | 1 |
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0201522001 | 文献检索与论文写作 | 1 | 16 | 1 | 线上课程 |
0201522003 | 研究生素养课——积极心理与情绪智慧 | 1 | 16 | 1 | 线上课程 |
0201522004 | 数据与智能技术应用 | 1 | 16 | 1 |
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0201522005 | 人工智能与创新 | 1 | 16 | 1 |
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0201522006 | 研究生生涯发展与规划 | 1 | 16 | 1 |
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专业选修 | TJ2101625028 | 循证设计研究(英语) | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625029 | 建筑遗产保护专题 | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625030 | 建筑美学 | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625031 | 建筑技术科学前沿 | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625032 | 建筑与城市设计(2) | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625033 | 建筑与城市设计(3) | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625034 | 建筑评论 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625035 | 古代建筑文献选读 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625036 | 人居科学导论 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625037 | 可持续建筑设计与技术 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625038 | 智能建筑技术 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625039 | 传统村落与民居研究 | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101624009 | 中原地域建筑研究专题 | 2 | 36 | 2 |
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跨专业选修 |
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专题课程 |
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补修课 |
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附表:课程设置
Course Type | Course Code | Course Name | Semester | Class Hours | Credit | Note |
Compulsory Course | Common Compulsory Course | Degree English | 0100721002 | Public English | 1 | 36 | 2 | The School of Foreign Languages undertakes |
2101621001 | Specialized English | 2 | 36 | 2 | The training unit undertakes |
Degree Politics | 0103021001 | Research on Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics | 1 | 36 | 2 |
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0103021002/0103021003 | Introduction to Natural Dialectics/Marxism and Social Science Methodology | 1 | 18 | 1 |
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Academic Ethics and Academic Norms | 0201521001 | Research Ethics and Academic Norms | 1 | 32 | 1 | Online Course |
Moral Education Comprehensive | 0103021000 | Comprehensive Quality Education | 1 | 36 | 2 |
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Specialized Compulsory Course | TJ2101624001 | Academic activities and practical education | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101624006 | Architecture and Urban Design (1) | 1 | 54 | 3 |
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TJ2101624007 | Modern architectural theory | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101624008 | Special Topics on Architectural History and Theory | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101624010 | Digital architecture theory and methods | 1 | 36 | 2 |
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Interdisciplinary Course |
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Selective Course | Common Selective Course | 0103222001 | Physical Education | 1 | 18 | 1 |
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0201522001 | Literature Retrieval and Thesis Writing | 1 | 16 | 1 | Online Course |
0201522003 | Graduate Literacy course: Positive Psychology and Emotional Intelligence | 1 | 16 | 1 | Online Course |
0201522004 | Application of Data and Intelligent Technologies | 1 | 16 | 1 |
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0201522005 | Artificial Intelligence and Innovation | 1 | 16 | 1 |
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0201522006 | Graduate Career Development and Planning | 1 | 16 | 1 |
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Specialized Selective Course | TJ2101625028 | Evidence-based Design Research (English) | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625029 | Special Topic on Architectural Heritage Protection | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625030 | Architectural aesthetics | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625031 | Frontier of Architectural Technology Science | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625032 | Architecture and Urban Design (2) | 1 | 36 | 2 |
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TJ2101625033 | Architecture and Urban Design (3) | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625034 | Architectural review | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625035 | Selected Readings of Ancient Architectural Literature | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625036 | Introduction to Human Settlements Science | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625037 | Sustainable architectural design and technology | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625038 | Intelligent building technology | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101625039 | Research on Traditional Villages and Dwellings | 2 | 36 | 2 |
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TJ2101624009 | Special Topic on Architecture Research in the Central Plains Region | 2 | 36 | 2 |
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Interdisciplinary Selective Course |
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Thematic Course |
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Supplementary Course |
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