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工程管理专业学位硕士研究生培养细则（非全日制）

培养单位：明升MS88官网

类别代码：1256   招生代码：125601

类别名称：工程管理硕士

一、类别和领域简介

工程管理是一门基于工程技术研究工程全寿命期间的管理规律及实践艺术的科学。工程管理的基本任务是针对实施工程围绕工程决策、计划、实施、控制、评估等活动特定的管理任务，研究其管理理论、技术、方法、政策及艺术，其目的是在工程管理过程中，最大程度实现工程目标和工程价值。

本专业学位点依托明升MS88官网商学院和明升MS88官网现有师资力量，整合工商管理、土木工程、建筑学等相关专业的优势资源，形成了稳定、结构合理的师资队伍。类别下设工程管理1个研究领域，主要包括：工程建设项目全寿命周期管理，技术创新与技术管理；重要复杂的新产品、设备、装备在论证、开发、制造、退役过程中的管理；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。

本专业毕业生将主要就业于城乡建设、资源勘查、国土规划等政府职能部门，建筑、交通、能源等企业，工程造价管理、工程咨询服务、工程招投标等服务机构。

二、培养目标

培养面向企业、面向世界、面向未来的，符合国家建设和经济社会发展需要的，德智体全面发展的一大批既具有扎实的工程技术基础，又能够有效计划、组织、指挥、协调和控制工程实践及技术开发等活动的高层次复合型、应用型工程管理专业人才，促进我国经济从粗放型发展走向集约型发展，实现建设创新型国家目标。基本要求：（1）掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识、方法、手段，了解该领域国内外发展趋势；具有较强的继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的优秀人才。（2）具有良好的工程管理能力和创新实践能力，能独立承担工程项目决策、计划、组织、实施、控制、评估、收尾、创新等管理工作和任务。（3）具有良好的独立进行科学研究的能力，以及综合运用工程技术与管理理论解决实际问题的集成创新能力。（4）具有良好的现代工程技术基础和崇高的工程建设理念、社会责任意识。

三、学制与学习年限

学习年限为3年，累计在校学习时间不少于1年，最长学习年限不超过5年。

四、培养方式和方法

非全日制工程管理硕士研究生采用进校不离岗的学习方式。课程学习一般应在两年内完成，授课形式以面授为主，辅以线上教学，时间一般安排在暑假假期。

实施高校为主体、企业实质参与的校企联合培养模式。

1、采用课程学习、专业实践和学位论文等相结合的过程培养方式。课程学习实行学分制，主要在校内完成，部分专业性和针对工程实践很强的专题课程在工程现场完成；专业实践在工程现场或校企合作基地完成，根据实际情况，采取集中实践与分段实践相结合的方式进行；学位论文紧密联系工程实际，可结合导师课题或企业工程管理实际完成。

2、实行校内外双导师制，即以高校导师指导为主，聘请至少1位具有相应指导能力的校外社会实践部门的具有高级专业技术职务的人员作为导师，参与实践过程、项目研究、课程学习、学位论文（设计）等多个环节或全部环节的指导工作。

五、学分和课程设置

研究生课程学习采取学分制。学分基本要求：课程总学分不少于32学分、必修课不少于24学分（其中实践环节不少于6学分，学术活动1学分）、选修课不少于8学分。

课程设置情况见附表。

六、学位论文环节

1、指导教师选定

研究生入学后的前4周内，根据双向选择的原则，按照学院官网本学位点公布导师信息、学生自荐并填写申请表、导师签字确认、学院协调审核的流程，为每名研究生配备一名研究生校内指导教师，同时确定一名校外导师。指导教师的资格由校学术委员会审定。

2、论文开题

研究生在导师指导下选定研究方向，并结合课程学习广泛、系统地查阅与本研究领域相关的文献资料，完成一份综述报告，确定具体的研究课题。在研究生入学1.5年内须进行论文开题，由包括导师在内的硕士点专家组评议，给出评定意见。

选题要求：学位论文选题应密切结合工程管理实际，应体现学生扎实的基础理论知识、现代管理方法以及相应的专业技术知识，反映出学生运用工程管理及相关工程学科的理论、方法和工具，分析、解决工程管理实际问题的能力，为工程管理实践提供决策依据。选题应具备科学性、创新性和可行性，对实际问题有指导意义，能体现先进的管理思想和工程管理领域的发展趋势。

开题报告应包括：国内外研究现状综述；研究意义、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、课题的创新性；研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析；计划进度和预期成果；相关工作积累与已有的研究基础；研究经费预算等。

3、中期考核

研究生入学2年内可进入中期考核。该环节主要考查研究生的思想品德、课程学习及开题状况，跟踪研究生的专业实践完成情况和效果，检查研究生学位论文的进展状况是否满足培养计划要求。中期考核合格后方可进入下一阶段的培养。

中期考核由5位相关专家组成（须有行业、企业专家参加），对研究生进行考核并提出意见。考核合格者，继续攻读硕士学位；不合格者，终止攻读硕士学位。根据教育教学计划完成情况，按结业或肄业办理。

4、学位论文写作和总体要求

学位论文由研究生在导师指导下独立完成，应达到开题报告中规定的目标。用于学位论文研究工作的时间一般不少于1年，论文形式符合《明升MS88官网研究生学位论文基本要求与书写格式的规定》，图表清晰、撰写规范、思路清晰，严格准确地表达研究成果论文。凡需保密的论文应注明密级。

学位论文总体要求：

（1）工程背景，问题导向。选题应有明确的工程应用背景，紧密结合工程管理实践；学位论文应密切结合工程活动、工程要素、工程技术的管理需求，识别并提炼需要研究的问题。

（2）资料翔实，数据支撑。资料应该真实、新颖、典型，紧扣主题；学位论文应选用恰当的理论、方法和工具，并收集、整理和分析真实数据，如近几年的行业数据、主要竞争对手数据、分析单位的数据等，深入开展论文研究。

（3）论述严谨，写作规范。学位论文要求理论建模和分析方法科学正确，论点表述应准确精炼，论据充分严谨，论证研究过程严谨、逻辑性强；论文写作符合学位论文规范。

（4）研究深入，成果实用。学位论文研究解决的工程管理问题应具有一定的难度、深度和先进性。研究成果应具有一定经济或社会效益，成果可以是解决方案、经验总结、政策建议等。成果需要解决工程管理实际问题，具有可行性；结论有独到见解，对类似问题的解决具有借鉴和参考意义等。

5、论文答辩与学位申请

（1）资格审查与预答辩

研究生完成所有培养环节后，在成绩等资格审查合格，并满足学位论文复制比检测标准后，学位论文经导师评阅认可，方可申请学位论文预答辩；通过预答辩的学位申请人员，须根据专家意见对学位论文进行修改，并认真填写《明升MS88官网研究生学位论文预答辩修改情况登记表》，经指导教师和学科组负责人同意后，方可进入学位论文送审环节。

（2）学位论文评阅及修改

预答辩通过后，方可进行学位论文送审；学位论文须经本工程领域三位专家（其中至少有1位行业、企业专家）匿名评阅；所有通过论文评阅的学位申请人员须根据专家意见对学位论文进行修改，并在学位信息系统填写学位论文评阅后修改情况，经指导教师签字上传后，方可办理学位论文答辩手续。

（3）学位论文答辩及修改

论文送审通过后，方可正式组织答辩；研究生在论文答辩时，要对预答辩及论文外审专家的修改意见及修改情况作出详细说明，并记入答辩记录；论文答辩完成后，研究生须在导师指导下根据论文评阅意见、答辩专家意见做系统修改。

（4）学位评定分委员会审核

学位点牵头单位学位评定分委员会对申请人的政治思想品质、课程成绩、论文水平和研究能力等进行逐项审查评议，对学位论文答辩后修改情况进行复核、就是否建议授予学位进行投票表决，要重点审核学位论文评阅论文答辩中专家提出否定性意见的申请材料，可做出组织二次答辩或暂不授学位决定。

（5）学校学位评定委员会审定

召开校学位评定委员会会议，审定各学位评定分委员会建议授予学位人员名单。

（6）整理学位档案、颁发学位证书

学位档案整理具体要求见《申请学位提交档案材料明细》。

具体的论文答辩、学位申请等环节要求，按《明升MS88官网博士、硕士学位授予工作细则》的规定执行。

七、获本专业学位应掌握的基本知识

1、基础知识

掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，以及自然辩证法等政治理论知识，具备良好的政治素质；掌握职业伦理知识与职业法规，能够运用外语进行基本交流；拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，坚持真理，科学严谨，求真务实，具有高度的社会责任感、良好的社会道德、职业道德和敬业精神。

2、一般工程管理知识

应具备的一般工程管理类知识包括：战略与规划；工程决策相关知识；工程实施过程管理相关知识；工程管理中的组织、人力资源、财务与营销等相关知识；工程管理中的哲学、法律、生态、社会环境影响等相关知识。应注重将上述知识在工程管理活动中综合应用，以实现在现实约束条件下解决工程管理实际问题的目的。

3、工程管理专业技术知识

（1）工程建设实施中的管理包括规划、论证、勘察、设计、施工、运行管理等；（2）新型产品、软件设备、装备在论证、开发、制造、生产过程中的管理；（3）技术革新、改造、转型、转轨、与国际接轨的管理；（4）涉及产业、工程、科技的重大布局、战略发展研究与管理等四大类工程管理研究与实践方向相关的专业技术知识。

八、获本专业学位应具备的基本能力

1、专业能力

（1）定量分析在解决当今工程管理实际问题的过程中是必不可少的。因此，通过相应课程的学习，学位获得者应具备运用数学、科学及工程知识等定量分析方法进行分析决策的能力；

（2）通过课程的学习与工程管理实践的训练，学位获得者应具备在满足道德、安全、健康及可持续发展等现实约束条件下的系统、组件或流程设计的能力；

（3）通过工程实践及学位论文的综合训练，学位获得者应具备识别、归纳并采用技术、技能及必要的现代工程工具求解工程管理实际问题的能力。

2、通用能力

（1）领导能力，包括多学科团队中的团队精神、协调能力、有效沟通的能力；

（2）履行社会责任的意识和能力，包括理解职业及道德责任的能力、工程对经济、环境及社会影响的领悟能力；

（3）终身学习的能力，包括对终身教育的认知能力及学习能力、对新知识的敏锐洞察能力。

学术报告